Nội dung chính
Thiếu giáo viên tiểu học đang đe dọa chất lượng giáo dục, nhưng mô hình tự quản và lộ trình phụ cấp ưu đãi nghề mới có thể là chìa khóa giải quyết.
Thiếu giáo viên tiểu học: Thực trạng và giải pháp tự quản
Ở Hà Tĩnh, tình trạng thiếu giáo viên tiểu học không chỉ là vấn đề biên chế mà còn là thách thức về tổ chức hoạt động hàng ngày của trường. Phó trưởng Phòng Giáo dục phổ thông, ông Phan Duy Nghĩa cho rằng, nếu tiếp tục dùng mô hình dạy truyền thống, nhà trường sẽ rơi vào tình trạng “đóng cửa” các buổi học và gây bất tiện cho phụ huynh.
Mô hình tự quản: Từ lý thuyết đến thực tiễn
Giải pháp đề xuất là tổ chức các hoạt động học tập dựa trên sở thích của học sinh và để học sinh tự quản trong nhóm. Trong cùng khung giờ, mỗi nhóm có một giáo viên giám sát chung, chịu trách nhiệm an toàn và kỷ luật. Học sinh lớp 3‑5 có thể tự điều hành, còn lớp 1‑2 nhận sự hỗ trợ từ các em lớn hơn.
Lợi ích cho nhà trường và phụ huynh
Nhờ mô hình này, trường có thể duy trì đủ buổi học, giữ ổn định thời gian bán trú và giảm tải cho giáo viên. Đối với phụ huynh, môi trường học tập trở nên an toàn, linh hoạt và tập trung vào nhu cầu của học sinh thay vì “giờ trống”.
Lộ trình tăng phụ cấp ưu đãi nghề cho nhà giáo
Bộ Tư pháp đang thẩm định dự thảo Nghị định do Bộ GDĐT đề xuất, quy định phụ cấp ưu đãi nghề từ 20‑80% tùy nhóm đối tượng. Nhóm hưởng mức cao nhất bao gồm giáo viên tại trường dân tộc nội trú, trường chuyên, trường dự bị đại học, cơ sở cho người khuyết tật, trung tâm giáo dục hòa nhập và các địa bàn kinh tế‑xã hội khó khăn.
Các nhóm được hưởng mức cao nhất
- Giáo viên dạy tại trường dân tộc nội trú, trường chuyên, trường dự bị đại học.
- Giáo viên tại cơ sở dành cho người khuyết tật và trung tâm giáo dục hòa nhập.
- Giáo viên làm việc ở các địa bàn có điều kiện kinh tế‑xã hội đặc biệt khó khăn.
Cách tính và thời gian áp dụng
Phụ cấp được tính dựa trên hệ số lương, phụ cấp chức vụ, thâm niên và mức lương cơ bản (đối với viên chức) hoặc mức lương thỏa thuận không thấp hơn mức tối thiểu vùng (đối với hợp đồng). Nếu không làm việc đủ tháng, phụ cấp sẽ tính theo số ngày thực tế.
Giai đoạn 1/1/2026‑31/12/2030 sẽ áp dụng các mức phụ cấp theo dự thảo. Từ 1/1/2031, theo Nghị quyết 71, giáo viên mầm non, phổ thông ở vùng khó khăn và trường chuyên biệt sẽ nhận 100% phụ cấp; các giáo viên còn lại ít nhất 70%; nhân viên trường học và vị trí hỗ trợ sẽ nhận 30%.
Gắn kết nhà trường với doanh nghiệp: Đào tạo thực tiễn
Việc tăng cường hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp giúp học sinh sớm tiếp cận môi trường thực tế, nâng cao kỹ năng và khả năng thích ứng với thị trường lao động.
An ninh trường học: Ngăn chặn bạo lực học sinh
Công an xã Thiên Cầm, tỉnh Hà Tĩnh, đã kịp thời ngăn chặn một nhóm học sinh mang hung khí tự chế sắc nhọn. Đội ngũ công an đã thu giữ 7 món vũ khí và ngăn ngừa khả năng bạo lực.
Việc phòng ngừa và can thiệp kịp thời như trên góp phần duy trì môi trường học tập an toàn, giúp giáo viên và phụ huynh yên tâm hơn.
Để biết thêm chi tiết về các chính sách phụ cấp và mô hình tự quản, bạn có thể tham khảo các nguồn tin tại đây, xem thêm về phụ cấp ưu đãi nghề và xem thêm về an ninh trường học.
