Thầy giáo Lê Xuân Hạnh, một cá nhân đã dành trọn 35 năm sự nghiệp của mình cho ngành giáo dục, đã đưa ra một quyết định đáng kính trọng khi tự nguyện xin dạy học tại Trường Sa, Khánh Hòa trong 7 năm còn lại trước khi nghỉ hưu. Với mong muốn để lại dấu ấn sâu sắc trong sự nghiệp và góp phần vào việc bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc, thầy Hạnh đã viết đơn và được chấp nhận.
Trên đảo Trường Sa, thầy Hạnh đảm nhiệm vai trò quan trọng cùng với một giáo viên khác, chịu trách nhiệm giảng dạy tất cả các môn học cho học sinh tiểu học. Mặc dù gặp phải những khó khăn, đặc biệt là trong việc giảng dạy môn Ngoại ngữ do điều kiện hạn chế, thầy vẫn không ngừng cố gắng để truyền đạt kiến thức cho học sinh. Sự tận tâm và nỗ lực của thầy trong việc giảng dạy đã mang đến cho học sinh những bài học giá trị và ý nghĩa.
Không chỉ là người truyền đạt kiến thức, thầy Hạnh còn luôn cố gắng gần gũi và động viên học sinh, coi họ như con cháu của mình. Sau những giờ học căng thẳng, thầy trò trở thành một gia đình lớn trên đảo, cùng nhau chia sẻ cuộc sống hàng ngày và những buồn vui. Phụ huynh trên đảo, những người trẻ ra đảo sinh sống, luôn yên tâm khi để con mình dưới sự chăm sóc và giáo dục của thầy cô. Họ đánh giá cao sự quan tâm và nỗ lực không ngừng của thầy trong việc giảng dạy và chăm sóc học sinh.
Trên đảo Trường Sa, hình ảnh người thầy trở thành điểm tựa tinh thần cho các gia đình trẻ. Sự có mặt của thầy cô giáo tại đây như một nguồn động viên lớn cho phụ huynh và học sinh trong việc bám biển, bám đảo và giữ gìn chủ quyền biển đảo của Tổ quốc. Thầy cô không chỉ là người dạy chữ, mà còn là người truyền cảm hứng và động lực cho thế hệ trẻ trên đảo.
Câu chuyện của thầy Lê Xuân Hạnh và các đồng nghiệp trên đảo Trường Sa là một minh chứng giản dị nhưng sâu sắc cho vẻ đẹp thầm lặng của nghề giáo. Họ không chỉ gieo chữ, mà còn ươm những ‘mầm xanh’ tương lai cho đất nước. Sự cống hiến và tận tâm của họ đã thể hiện rõ giá trị cao đẹp của nghề giáo, một nghề không chỉ dạy dỗ mà còn xây dựng nền tảng vững chắc cho tương lai của mỗi quốc gia.
